1. ЗАГЛАВИЕ НА ИНИЦИАТИВАТА

„ГОВОРИ С МЕН –  УЧИЛИЩЕТО ЧУВА“

Инициатива за диалог, емпатия и ненасилие, в която всяко дете има глас.

Проектът „Говори с мен – училището чува“ е разработен като цялостен, приложим и устойчив модел, насочен към превенция на агресията чрез изграждане на култура на активно слушане, емпатия и партньорство. Практиката обхваща училището като общност, включвайки ученици от всички образователни етапи, родители и педагогически специалисти.

2. ПЕРИОД НА РЕАЛИЗИРАНЕ

Инициативата се реализира през учебната 2024/2025 – 2025/2026 година, като обхваща последователни дейности, провеждани регулярно и надграждани във времето.

3. ОСНОВНИ ЦЕЛИ

Основната цел на инициативата е превенция на агресията чрез създаване на култура на диалог, активно слушане и емоционална сигурност в училище.

Специфични цели:

v  да даде глас на учениците и пространство, в което те могат да говорят без страх;

v  да развие умения за изразяване на емоции, емпатия и уважение;

v  да превърне думите в средство за лекуване, а не за нараняване;

v  да включи учениците като активни участници и пазители на добрия климат;

v  да изгради устойчив модел на общуване между ученици, родители и учители.

4. ОПИСАНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ

• Ученически диалогови кръгове   „Кажи и ще бъдеш чут“

В рамките на инициативата бяха проведени регулярни ученически диалогови кръгове с ученици от начален, прогимназиален и гимназиален етап. Срещите се организираха в спокойна и защитена среда, при ясно формулирани правила – уважение, изслушване без прекъсване и конфиденциалност.

Учениците седяха в кръг, без чинове и дистанция помежду си.

Темите бяха свързани с реални преживявания:

v    трудности в общуването;

v    преживяна обида или конфликт;

v    усещане за несправедливост;

v    нуждата да бъдеш чут.

В хода на срещите учениците започнаха да споделят по-свободно, да изразяват чувства с думи, а не чрез импулсивни реакции. Наблюдаваше се постепенно намаляване на напрежението и повишаване на взаимното уважение.

Диалоговите кръгове се утвърдиха като пространство, в което децата се чувстваха сигурни да говорят и да бъдат чути.

• Кампания„Думите лекуват“

Кампанията „Думите лекуват“ беше реализирана като училищна инициатива, насочена към силата на позитивното слово и неговото влияние върху взаимоотношенията.

Учениците създадоха послания, фрази и кратки текстове, които отразяваха нуждата от подкрепа, разбиране и съпричастност.

Кампанията провокира разговори между учениците и стимулира саморефлексия относно начина, по който използват думите си в ежедневното общуване.

• Обучение „Млади пазители“

В рамките на инициативата беше проведено обучение с избрана група ученици – „Млади пазители“. Целта беше да се изградят умения за разпознаване на емоции, управление на конфликт и оказване на подкрепа на връстници.

По време на обучението учениците работиха върху:

v  техники за активно слушане;

v  стратегии за посредничество при конфликт;

v  насочване към възрастен при необходимост.

Обучените ученици поеха ролята на подкрепящи посредници в училищната среда.

Форум „Говори с мен“

Форумът „Говори с мен“ се проведе паралелно с ученическите диалогови кръгове и обедини ученици, родители и педагогически специалисти в общо пространство за споделяне.

В рамките на форума бяха представени основните послания на инициативата, както и преживявания и мнения на участниците. Учениците споделиха своя опит от диалоговите срещи, родителите изразиха своята гледна точка относно необходимостта от повече разбиране и партньорство, а учителите представиха наблюдения за промяната в училищния климат.

Форумът допринесе за засилване на доверието между всички страни и затвърди разбирането, че диалогът е ключов инструмент за превенция на агресията.

5. УЧАСТНИЦИ

v  Ученици от начален, прогимназиален и гимназиален етап;

v  Педагогически специалисти;

v  Родители;

v  Училищната общност като цяло;

v  Ученически съвет;

6. РЕЗУЛТАТИ И ВЪЗДЕЙСТВИЕ

След реализирането на инициативата учениците започнаха да говорят, вместо да се затварят или да реагират с агресия. Конфликтите постепенно се превърнаха в диалог. Децата започнаха да търсят помощ – от съученици, от учители, от родителите си. Родителите от своя страна се почувстваха включени и признати като партньори, а не само като наблюдатели на училищния живот.

Конкретни ефекти:

v На база на проведени анкети, 80% от участниците споделят, че се чувстват по – уверени да споделят мнение;

v Разрешени над 15 конфликта, чрез ученическо посредничество;

v Положителна обратна връзка от родители;

7. ИНОВАТИВНИ / УНИКАЛНИ ЕЛЕМЕНТИ

Иновативността на инициативата „Говори с мен – училището чува“ се роди от една проста, но силна истина – понякога едно дете не се нуждае от наказание, а от въпроса „Как си?“.

Повод за създаването ѝ стана изречение на ученик: „Никой не ме пита как съм.“ Това ни накара да променим гледната точка .

Уникалността на проекта се изразява в следното:

v  Дава водеща роля на учениците;

v  Използва диалог вместо наказания;

v  Изгражда личностни умения;

v  Може лесно да се прилага в други училища;

8. УСТОЙЧИВОСТ

Проектът ще продължи като:

v Постоянен ученически клуб „ Млади пазители“;

v Част от часовете на класа;

v Ежегодна кампания срещу агресията;